نحن نربي أطفالنا كي يكبروا ويكونوا راشدين مستقلين وسعداء. يبدأ الطريق إلى الاستقلال في سن مبكرة مع الموازنة الدقيقة بين المحافظة على سلامة الأطفال والرغبة في منحهم الحرية للتجربة والتطور. إليكم كيفية القيام بذلك بشكل صحيح.
ينمو كل طفل بوتيرته الخاصة من حيث القدرات الجسدية والمعرفية والعاطفية. كل عملية اكتساب لمهارة جديدة ومستقلة (الاستحمام بمفرده، ارتداء الحذاء، تحضير الطعام، وحتى القيادة) هي عملية تأهيل وتمرين. يتمثل دور الوالدين فيها بتوجيه العملية وتوجيه الأطفال تدريجيًا حتى يصبحوا مستعدين للقيام بالأمر بمفردهم. تسمح عملية التدريب للطفل باكتساب المهارة وترسيخها لديه، وللوالد بالتعرف على قدرات الطفل والصعوبات التي يعاني منها.
يحب الأطفال من جانبهم بأن يشعروا بأنهم “مثل الكبار” وأنهم قادرون على القيام بالأمر “بمفردهم”. تعتبر هذه مرحلة طبيعية في التطور ومهمتنا هي السماح لهم بالتجربة ضمن حدود السلامة. يوصى بالسماح للأطفال بتجربة الأمور التي يكون فيها احتمال نجاحهم كبيرًا، وبالتالي تعزيز ثقتهم بأنفسهم. كلما سمحنا لهم بمساحة عمل مستقلة وآمنة، زاد شعورهم بالطمأنينة وقلت محاولاتهم لتجاوز الحدود. إن الإشراف عن كثب من شخص بالغ ومسؤول هو أمر ضروري، ويسمح بالاستجابة السريعة في حالات الخطر.
في كل مرحلة من مراحل تطور الاستقلال، يجب أن نوجههم ونرشدهم بشكل تدريجي ونقوم بتدريبهم حتى الاستقلال الكامل.
إليكم دليل تحقيق الاستقلال في كل عمر:
من سن الولادة وحتى سنة
بمجرد أن يبدأ الطفل في المشي، يوصى بتدريبه على صعود ونزول الأدراج والسلالم، وكذلك عن الأثاث مثل الأريكة والسرير وما إلى ذلك – ودائمًا تحت إشراف شخص بالغ.
عند الصعود والنزول عن الأدراج أو الأثاث نقوم بلف الوجه نحو الدرجة أو الأثاث.
نمد إحدى القدمين لأسفل ثم نتبعها بالقدم الأخرى.
عند صعود السلم لأعلى ولأسفل في ساحة اللعب، اصعد ووجهك نحو السلم وحرك اليد ثم اليد الأخرى فالساق ثم الساق الأخرى.
من سن سنة وحتى 4 سنوات
يسمح المطبخ للأطفال بتجربة الكثير من الأنشطة الممتعة والمستقلة، على سبيل المثال:
- صب سائل في الوعاء وخلطه
- رش الجبن فوق الطعام
- استخدم أدوات قطع الكعك
- عصر الليمون
- تحضير العجين وفرده
- ترتيب الخضار على طبق
سن خمس سنوات وحتى تسع
الأطفال دون سن التاسعة لم ينضجوا بعد من الناحية الإدراكية والتطورية والجسدية بما يكفي لتركهم بمفردهم في المنزل. لكن هذا هو الوقت المناسب لتغرسوا لديهم عادات ستساعدهم على البقاء بأمان في المنزل لاحقًا.
- حددوا قواعد السلوك في المنزل – ما هو مسموح وما لا يسمح به للأطفال
- عرفوهم على أرقام الطوارئ مثل نجمة داوود الحمراء والإطفاء والشرطة
- نظموا المطبخ بحيث يتمكن الطفل من تناول مشروب أو تناول وجبة خفيفة بمفرده – خزنوا الأكواب والصحون وأدوات المائدة على ارتفاع مريح. تأكدوا من وجود أطعمة لا تحتاج إلى تحضير (خضروات وفواكه مغسولة، ألبان أو لبن محلى، وجبات خفيفة صحية) في الثلاجة أو في الخزانة على رف على ارتفاع الطفل.
- اهتموا ببيئة المنزل الآمنة – تركيب أجهزة لكشف الدخان، نظام كهرباء وغاز صالحين، تخزين السموم والأسلحة بعيدًا عن متناول الأطفال.
يسمح المطبخ للأطفال بتجربة الكثير الأنشطة الممتعة والمستقلة، منها على سبيل المثال:
- تحضير شطيرة
- ترتيب البيض
- تقشير الخضار والفواكه وتقطيعها
- صنع العجة
- خلط المكونات لعمل كعكة أو فطيرة
- ضبط الفرن على درجة حرارة مناسبة، إطفاء الفرن، تشغيل الابريق الكهربائي
تسع سنوات فما فوق
يمكن ترك الطفل من سن 9 سنوات فما فوق بمفرده في المنزل دون إشراف. يوصى بتدريب الطفل تدريجياً وإعداده بشكل ملائم:
- نتأكد من موافقة الطفل على تحمل المسؤولية وأنه مستعد لنتركه بمفرده
- في المرحلة الأولى، يمكن ترك الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9-11 عامًا بمفردهم لمدة ساعتين كحد أقصى
- بدءًا من سن 12 عامًا، يمكنم ترك الأطفال بمفردهم لفترات أطول
- نتأكد من أن الطفل قادر على الاعتناء باحتياجاته الأساسية – الطعام والشراب، وأن يشغل نفسه
- نترك أرقام الطوارئ في مكان يسهل الوصول إليه ونتأكد من أن الطفل يعرف بمن يتصل إذا لزم الأمر
- نتأكد من أن الطفل يعرف ما يجب فعله في حالات مختلفة: فقدان المفتاح أو الهاتف، انقطاع التيار الكهربائي، الحريق، الفيضان، الطرق على الباب، التقيؤ، وغيرها.
- يوصى في المراحل المبكرة بتحضير طبق طعام للأطفال يمكنهم تسخينه في الميكروويف.
- نهتم ببيئة منزل آمنة – تركيب أجهزة لكشف الدخان، وأنظمة كهرباء وغاز تعمل بشكل صحيح، تخزين السموم والأسلحة بعيداً عن متناول الأطفال، وتوفير الإسعافات الأولية.
- وضع قواعد سلوك متفق عليها مع الأطفال – هل يجوز دعوة الأصدقاء؟ كيف نسخن الطعام؟ جدول مواعيد معروف؟ ما المسموح به وغير المسموح به عندما لا يكون الوالدان في البيت؟
استخدام المصعد
لا يحدد المعيار الحالي حدًا أدنى لسن استخدام المصعد.
على ضوء ذلك، عندما تنص تعليمات الاستخدام على أن الطفل الذي يقل عمره عن 14 عامًا لا يمكنه استخدام المصعد بمفرده، فإن هذا يعتبر تحديداً من الشركة المصنعة للمصعد ويرتبط بمسؤوليات الشركة المصنعة.
لكل طفل وتيرة نمو خاصة وقدرات مختلفة تؤثر على قدرته على استخدام المصعد وحده. من وجهة نظر إدراكية وتطورية، غالبًا ما يواجه الأطفال دون سن 9 سنوات صعوبة في عملية اتخاذ القرارات والتعامل مع المخاطر عند الضرورة.
قبل السماح للأطفال باستخدام المصعد بمفردهم، يجب أن يخضعوا لعملية تدريب تتضمن إعطاءهم تعليمات حول ما يجب فعله في حالة تعطل المصعد أو في حالات الطوارئ الأخرى. يجب تعليم الأطفال قواعد السلوك الآمن في المصعد (لا تقفز، لا تمرر يدك عبر الباب الأوتوماتيكي، وغيرها).
